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カテゴリー: 学びの記事
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台湾史の見取り図：港町・統治の変化・民主化を年表で学ぶ
台湾史を読むときは、年号の暗記だけでなく、場所、統治する勢力、そこで暮らす人びとを分けて考えると理解しやすくなります。港…
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考えを支える『根拠となる叙述』を文章から見つけよう
文章の中心となる考えと、数値・比較・事例などの叙述を結び付け、なぜ根拠になるかを説明する読み方を小学5年生向けに解説しま…
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熟語の読みを覚え直す：音読み・訓読みと難読語を文章につなげる
漢字は一字ずつ読めても、熟語になると読みが変わることがあります。身近な語、仕事の文章に出る語、情景を表す難読語を例に、音…
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100までの数を『10のまとまり』で見てみよう
34は10が3こと1が4こ。100までの数を十のまとまりとばらで表し、大小や順序を見分ける考え方を小学1年生向けに解説し…
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水はどこから、ごみはどこへ？ くらしを支える町の仕組み
川の水が安全な飲み水になるまでと、家庭のごみが分別・収集・処理されるまでを、小学4年生向けに順序と地域の協力から解説しま…
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かけ算で比べよう―重さのまとまりと距離からつり合いを考える
九九を学んだ小学生向けに、同じ大きさのまとまりをかけ算で表す方法を解説。重さの数と距離を使う配置パズルを手がかりに、積の…
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1cmは10mm―ものさしの目盛りで長さを正しく測ろう
小学2年生向けに、センチメートルとミリメートルの関係、ものさしの0から測る方法、1mm差を比べる考え方を身近な例で解説し…
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光はまっすぐ、音はふるえから―光と音の性質を観察しよう
小学3年生向けに、光がまっすぐ進み鏡で反射すること、音を出す物が振動し、その振動がまわりへ伝わることを身近な観察で解説し…
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意見・理由・事例をつないで、伝わる意見文を書こう
小学5年生向けに、相手と目的を確かめ、意見に理由と具体的な事例を結び付ける考え方を、学校生活の例と見直し方を通してやさし…
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丸・三角・四角を見つけて組み合わせよう―小学1年生のかたちづくり
小学1年生向けに、丸・三角・四角・長四角の辺や角の特徴と、基本の形を組み合わせて身の回りの物を作る見方をやさしく説明しま…